САЙТ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

Шамрай Натальи Николаевны

О себе:

Шамрай Наталья Николаевна, педагог-психолог

Образование: высшее.

- Лесосибирский  педагогический институт – филиал Красноярского государственного университета по специальности – педагогика и методика начального обучения, присвоена квалификация - учитель начальных классов, диплом УВ №305098,1993г.

- 2019 г. - профессиональная переподготовка АНО ДПО «ФИПКиП» г. Москва, «Педагог-психолог дошкольной образовательной организации», диплом№ 772410067596, 280 ч.

Стаж педагогической работы 16 лет; в данной должности: 4 года

Место работы: МБДОУ д/с № 18

Квалификационная категория: без категории

Повышение квалификации: 

2019 г. КГАУ ДПО «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», по программе «Особенности организации предоставления услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей», 72 часа;

2020 г. ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет», по дополнительной профессиональной программе «Управление созданием личностно-развивающей образовательной среды», 84 часа;

2020 г. КГАУ ДПО «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», по программе «Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений», 144 часа;

2020 г. Учебный центр «Академия Директории», ООО «Издательская фирма «Сентябрь» по программе «Коучинговый подход в управлении образовательной организацией в условиях реализации ФГОС», 72 часа;

2021 г. КГАУ ДПО «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», семинар по теме «Организация обучения детей с расстройством аутистического спектра», 16 часов. 

Обобщение и распространение собственного

педагогического опыта: 

Международный и федеральный уровень:

- 2021 г. Цифровая педагогическая интернатура «Step-smile» Проекта «Школа Росатома», конкурс «Школа Росатома – это мы!»;

- 2022 г. Представление результатов на Межрегиональном вебинаре «Навыковое» мышление: новый взгляд на детей и его влияние на учителей, учеников и их родителей» (Фестиваль региональных площадок программы профилактики социальных рисков «Умелый класс») по теме «Использование технологии «Умелый класс» для формирования социальных навыков у детей старшего дошкольного возраста»;

- 2022 г. Представление практики «Создание социального компонента ЛРОС посредством реализации проекта «Умелая группа» на Всероссийском педагогическом фестивале «Лучшие практики развития личностного потенциала».

Региональный уровень:

- 2020 г. Представление управленческого проекта «Создание личностно-развивающей образовательной среды в ДОУ посредством организации «Коммуникационных площадок» на Фестивале управленческих практик «Возможности и ограничения цифровой среды и дистанционного обучения в школе»;

- 2021 г. Представление промежуточных результатов на региональном рефлексивно-аналитическом семинаре по итогам первого года реализации управленческого проекта по созданию личностно-развивающей образовательной среды;

- 2023 г. представление практики «Сохранение и укрепление психического и социального здоровья старших дошкольников через реализацию практики «Умелая группа» в РАОП».

Муниципальный уровень:

- 2020 г. ГМО воспитателей групп раннего возраста, доклад «Особенности психолого-педагогического сопровождения        адаптации детей раннего возраста» (концепция Е.Е.  Кравцовой);

- 2021 – 2023г. Городская базовая образовательная площадка «Создание личностно-развивающей образовательной среды в ДОУ»,

- 2022 г. ГМО педагогов-психологов, семинар-практикум «Эмоциональный интеллект как инструмент развития личностного потенциала».

Уровень ДОУ:

- 2020 г. Семинар-практикум для педагогов «Коучинговый подход в общении с воспитанниками»;

- 2021 г. Семинар-практикум для педагогов «Эмоциональный интеллект как инструмент развития личностного потенциала»;

- 2022 г. Семинар-практикум для педагогов «Ненасильственное общение».

Награды и поощрения